Por ello que se propician espacios institucionales de reflexión sobre los acontecimientos significativos del pasado histórico y sobre temáticas relevantes palpables de vida social del niño.
Están orientados a desarrollar en los alumnos el sentimiento de pertenencia e identidad reconociendo aspectos personas importantes de la historia.
Deben ser una manifestación coordinada de todas las
áreas, resultado de una experiencia de aprendizaje en la que pueden intervenir
alumnos de diferentes secciones y turnos, se debe asegurar también la
participación y representación de la comunidad educativa.
Esta participación tiende a fortalecernos como
protagonistas de nuestro presente y a ayudarnos a construir sentidos de
realidad y de cambio.
El trabajo con las efemérides se incluirá siempre y
cuando estén relacionadas con la unidad didáctica o proyecto que se viene
trabajando y sean significativa e involucren un trabajo constructivo para los
niños.
http://www.youtube.com/watch?v=6ntsZhbHKMA
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